Woher wissen Kinder, was sie lernen sollen?

[Janina]

Hallo,

ich habe mich kürzlich mit dem Thema der Montessori-Pädagogik beschäftigt und bin auf eine interessante Frage für mich gestoßen:

Woher wissen die Kinder bei Montessori eigentlich, was sie lernen sollen?

Haben sie einen inneren Drang nach Wissen, der ihnen das vermittelt oder ist es die Abwechslung, welche die Kinder dazu leitet, die unterschiedlichsten Themengebiete zu erforschen. Natürlich gibt es einen gewissen Lehrplan, der auch hier eingehalten werden muss. So habe ich es zumindest verstanden. Doch gerade in der Freiarbeit lässt man den Kindern doch die Wahl offen, für welches Themengebiet sie sich entscheiden und mit welchen Materialien sie spielen wollen. Werden diese Dinge im Kindergarten oder der Grundschule in gewisser Weise gelenkt?

Danke für eure Antworten
J.

[Carolin]

Hallo Janina,

Maria Montessori spricht jedem Kind innere Fähigkeiten zu und den Drang, sich weiterzuentwickeln. Auch ich denke, dass die Kinder von Natur aus etwas lernen wollen. Sonst würde man gerade in den ersten Monaten und Jahren nicht so einen enormen Fortschritt in der Entwicklung merken (krabbeln, laufen, sprechen).

Da viele Kinder im gleichen Alter das Laufen oder Krabbeln lernen, hat hier die Natur eine innere Uhr eingebaut und die Kinder wissen selbst, wann es Zeit ist. Im Prinzip brauchen sie auch später nur ein paar Anstöße und schon wissen sie selbst, wann und was sie lernen sollen, wenn ihr Geist dazu bereit ist.

Vor allem merkt man ganz stark, dass Kinder schnell unterfordert sind, wenn ihr Wille zum Lernen ausgebremst wird. Dies kann sich sehr negativ auswirken, da die Kinder den Anschluss ans generelle Lernen verpassen und den Spaß verlieren. In der Freiarbeit entdecken sie ihre Umgebung und sich selbst und können ihren Fähigkeiten freien Lauf lassen. Natürlich muss auch dies in einem gewissen Rahmen geschehen. Manche Lehrkräfte lenken dies mehr, andere weniger.

Grüße

[Mama-Mia]

Ja ich denke auch, dass die Kinder eine innere Lust zum Lernen haben. Allerdings kommt es meiner Meinung nach auch viel auf die Umgebung an. Diese muss natürlich so strukturiert sein, dass das Kind auch selbstständig lernen kann. Dabei sollte es sich nicht zu sehr am Erwachsenen orientieren müssen, sondern seiner eigenen Intention freien Lauf lassen.

Also mit der richtigen Umgebung und dem natürlichen Willen wissen die Kinder von ganz alleine, was sie lernen sollen. Ich denke die richtigen Materialien spielen auch eine wichtige Rolle. Mir gefällt zum Beispiel das Perlenmaterial sehr gut.

[Carolin]

Wobei man hier auch sagen muss, dass die Kinder durch den vorgegebenen Lehrplan, die Materialien und die entsprechende Lehrkraft lernen, selbstständig ihre Arbeit zu organisieren und eine Struktur zu geben.